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關于利用現代化科技手段提升教育滿意度的提案

提案者:王學斌

提案主要內容:基于教育體系中普遍存在的問題,提出如下建議:1.將信息化技術引進教育課堂。2.進行教研模式探索形成學校辦學特色。突破傳統的課堂授課教研模式,將網絡教研和傳統教研模式相結合,更好、更有效地提升學校教學研究的水平、質量和效益。3.促進教師專業化發展,形成教科研成果。4.家長有效督促與參與,促進家校良性互動。5.優化教學流程,提升教學成績。

主要辦復情況:一、運用信息化手段優化教學流程,轉變教學模式。沈河區教育局在2013年完成了中小學校交互式電子白板的普及安裝,并開展了“交互式課堂”教學模式的研究和“優課數字化教學平臺”的試點應用,通過信息化設備的輔助,有效的實現了學生與教師、知識的交互,大大提高了學生在課堂教學中的參與度,打破了教師“一言堂”的格局。2014年,我區啟動了“數字化一對一學習”的試點探究,嘗試翻轉傳統意義上的教與學,實現學生的個性化學習。學生依托信息化終端設備和各類學習資料的輔助,體驗對知識的自主探究與合作學習,教師通過互動課堂教學平臺完成對學生學習狀態的跟蹤和一對一個性化輔導,并通過平臺數據分析隨時調控學生學習進程、調整教學方法,實現教與學的雙向雙控。2015年,在完成數字校園硬件建設基礎上我們還將深入研究信息化教育教學應用,力爭通過試點探究、典型引路、成熟經驗推廣等系列活動有效推進信息化教學,提高教育教學效率。

二、探究網絡教研模式,促進教師專業化發展。目前沈河區建有“教師教研互聯平臺”、“沈河區名師工作室”,區內學科教師可以在平臺上在線互動開展網絡教研活動,大大提高了教研效率;即將投入使用的“沈河區教學云應用”平臺,更增強了網絡教研與培訓的功能,以最大限度發揮優秀教師的輻射效應和專業引領作用,促進教師專業化發展。

三、搭建家校互動平臺,促進家校良性互動。“沈河區教學云應用”平臺移動終端即將開通,開通后將實現家校互通、實時互動。家長可以通過班級空間了解孩子在學校的學習內容,教師可以推送微課、學習任務單等資料,系統還可以通過數據的采集與分析定期向家長推送孩子學習情況的跟蹤報告。

委員意見:滿意。

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